NUTS - Nos Univers Très Sexy
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Auteur Fil de discussion: Re : La scolarité de EIP  (Lu 9376 fois)
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Machiko
Invité
« Répondre #15 le: 17-03-2006, 14:53 »

Ah ? 30 minutes ? mince ...

Bah, si on ne lit pas, ca devrait aller.

M'enfin, si tu dis que c'est 30 minutes, je le referai, par curiosité, je l'avais terminé en 14 min. j'pourrais "gratter" quelques réponses positives en plus Wink
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« Répondre #16 le: 17-03-2006, 15:36 »

Y'a un truc sur lequel j'aimerais insister: je n'en parle jamais a personne car 9 fois sur 10 cela est interpreté de façon vindicative par la personne d'en face.
D'autre part, je me trimballe encore aujourd'hui avec le vague doute: et donc? cela t'a servi a quoi?

...par ce que: qlqsoit la terre dans laquelle on fait pousser les graines, le jardinier fait la difference.

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« Répondre #17 le: 17-03-2006, 15:40 »

Y'a un truc sur lequel j'aimerais insister: je n'en parle jamais a personne car 9 fois sur 10 cela est interpreté de façon vindicative par la personne d'en face.
D'autre part, je me trimballe encore aujourd'hui avec le vague doute: et donc? cela t'a servi a quoi?

...par ce que: qlqsoit la terre dans laquelle on fait pousser les graines, le jardinier fait la difference.

 Undecided

J'ai toujours peur que ce soit pris pour de la vanité... Alors que finalement, comme toi, Hottly, à quoi ça me sert?
Ok, en général, je comprend relativement vite les choses, j'aime bien avoir le cerveau en ébullition mais à moins de me trouver un sujet qui m'accroche, j'ai tendance à avoir peu de patience et à vite lâcher...
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« Répondre #18 le: 17-03-2006, 15:51 »

J'ai toujours peur que ce soit pris pour de la vanité... Alors que finalement, comme toi, Hottly, à quoi ça me sert?
Ok, en général, je comprend relativement vite les choses, j'aime bien avoir le cerveau en ébullition mais à moins de me trouver un sujet qui m'accroche, j'ai tendance à avoir peu de patience et à vite lâcher...
Oui...une passe rapide pour lire un sujet ici par exemple avec les mots clés en tete.
Sauf qu'encore une fois si j'utilise ce reflexe un jour ou je suis fatigué, je peux taper à coté---->paresse latente

Et me concernant, de façon permanente: le fait de vouloir toucher à tout: peinture, avions, musique etc
Mais c'est chiant au bout d'un moment de ne pas tout pouvoir approfondir.

Un truc pour en revenir à l'expression écrite que Jess (notament) me fait souvent remarquer:
l'emploi de raccourcis pour exprimer les choses ---> autre forme d'inadaptation.
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« Répondre #19 le: 17-03-2006, 15:54 »


Un truc pour en revenir à l'expression écrite que Jess (notament) me fait souvent remarquer:
l'emploi de raccourcis pour exprimer les choses ---> autre forme d'inadaptation.

Oui! Et la tête des gens quand dans une phrase tu passes du coq à l'âne pour eux, alors que pour toi, c'est très logique!
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« Répondre #20 le: 17-03-2006, 15:55 »

Le titre m'a intrigué alors je suis venu voir. Je ne suis pas déçu de cette lecture...
Ca ne m'étonne pas tant que ça de retrouver bon nombre de personnes "intelligentes" ou en tout cas au QI élevé ici.

Je ne connais pas mon QI, mais je sais que petit ma mère me croyait surdoué. Mais je crois que j'étais plus vif que surdoué véritablement. J'ai suivi une scolarité tout ce qu'il y a de classique, ni saut de classe, ni école spécialisée. Tout me paraissait vraiment facile, je n'avais pas à travailler et j'étais en tête de classe jusqu'à la 5e. Après, par choix d'une langue étrangère moins répandue dans ma campagne (l'allemand), je me suis retrouvé dans les meilleures classes du collège, donc avec une bonne "concurrence". J'aimais bien l'école, je ne me suis jamais vraiment emmerdé, même s'il m'est arrivé de bouquiner autre chose que le manuel à certaines occasions. J'étais curieux de tout, même si ce n'était pas passionnant en soi.

Il est clair que mes parents étaient fiers de mes bulletins de notes, mais ils n'ont jamais cherché à m'influencer dans mes choix d'études. Il faut dire qu'ils ont été très vite largués; ainsi ils ne m'ont jamais fait faire mes devoirs, soit je les faisais tout seul, soit pas du tout : ils me faisaient confiance.
Je ne dis pas que c'est forcément la meilleure éducation, mais en tout cas, je n'ai pas souffert véritablement pendant ma scolarité.

Par contre, j'avais beaucoup plus de mal à m'intégrer, et à avoir des copains. Je me sentais différent. C'est à partir de la 5e, puis au lycée et enfin après le bac que j'ai rencontré mes meilleurs amis.
Mais bon cette difficulté d'intégration n'était pas seulement due à une différence de QI, mais aussi à une différence sociale importante.

Pour mes enfants, je ne sais pas encore comment ils seront, mais je ne les sens pas partis pour exploser les limites du QI, donc je crois qu'ils auront droit à une scolarité normale, même si je suis favorable pour les faire poursuivre après l'école primaire (qui a une section internationale où est ma fille) dans un collège international. Comme notre couple est franco-grec, mes enfants sont bilingues et je trouve positif de les faire plonger dans un milieu culturel varié.
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« Répondre #21 le: 17-03-2006, 16:05 »

Bien sur! Plus tu favorises et mieux c'est.
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« Répondre #22 le: 17-03-2006, 16:15 »

J'adoooore quand tu nous la joue hypertech avec plein d'abréviations et de references (Never c'est notre bibliothequaire  Grin ) Dans le genre hyperbole (elle a dépassé le stade de la parabole elle...)

lol de lol

Bon c'est vrai que toussa est un peu hors sujet par rap a celui de départ. Oooops.
Oui donc toi Never? Hyperactive? Depuis ton enfance? Ah boooooooooon?  Grin

Bah vi! C'est une bibliothéquaire hyperactive: elle adore ranger toutes les étagères et que rien ne dépasse!  Grin
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fab
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« Répondre #23 le: 17-03-2006, 20:34 »

A mon avis, les ecoles speciales, ca peut (parfois) etre vachement bien socialement, mais pour ce qui est de l'utilite scolaire, c'est plus marginal. Je ne fais pas beaucoup plus confiance que toi au systeme scolaire, meme si au final (et malgre les angoisses continues de mes parents) je m'en suis bien tire : le mode de reflexion scolaire prepare peu a la vraie vie, et n'assouvi absolument pas la soif intellectuelle d'un gamin precoce ; une ecole speciale fera un peu moins mal qu'une classe standard, mais je ne crois pas que la difference soit le jour et la nuit.

Ce qui compte c'est d'etre bien dans sa peau, que ca soit par confort perso ou pour la reussite plus tard ==> si ta gamine est heureuse dans une classe normale, qu'elle y reste. Par contre, si elle se sent une bete de cirque et qu'elle en souffre, ca vaut le coup de la mettre avec d'autres gamins speciaux, ca lui donnera la sensation qu'il y a une place pour elle sur Terre.

Quant a sauter des classes, a mon avis c'est un pis-aller pour calmer le gosse, question qu'il ne sombre pas dans l'hyper-activite : augmenter le rythme d'acquisition, mais en restant dans un cadre parfaitement scolaire, ca ne fait pas vraiment travailler sa curiosite, ni son imagination, ni sa capacite a penser tout seul. Il est essentiel d'avoir le temps de s'ennuyer : reflechir, etre face a soi-meme, etre oblige, a sa petite echelle, de construire soi-meme un sens a sa vie. Donc a mon avis, mieux vaut du temps libre (SANS TV NI PLAYSTATION !!) que de sauter une classe sur trois, faire des exercices complementaires, courir chaque soir au cheval, a la danse, aux echecs, au judo, a la musique, au foot etc. Si le gamin passe sa vie a apprendre a etre pianiste, gardien de but, et champion de l'exercices de Bled de CM2, il n'aura jamais le temps d'apprendre a etre lui-meme. On est dans une societe qui encourage a changer ses gosses en temps de cerveau disponible pour Coca-Cola (tm), mais il faut resister ! Smiley
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« Répondre #24 le: 17-03-2006, 22:25 »


diagnostiqué [...]diagnostiqué

Juste parce que je suis une chieuse et que ça me fait mal aux yeux... C'est pas une maladie la précocité...
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Ne jamais dire jamais...
uracinq
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« Répondre #25 le: 17-03-2006, 22:32 »

Ne suis pas sûr qu'elle ait utilisé ce terme dans un sens médical, quand à l'hyperactivité......
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sunrise
Invité
« Répondre #26 le: 17-03-2006, 22:34 »

Juste parce que je suis une chieuse et que ça me fait mal aux yeux... C'est pas une maladie la précocité...

Exact, tu as tout à fait raison Flib. Mea culpa. Mais je ne trouvais pas le terme adéquate, mes neurones sont en mode WE. Loin de moi l'idée de voir la précocité comme une maladie.

Quant à l'hyper-activité, c'est une maladie, dont les causes sont aujourd'hui connues partiellement, qui se dépiste, se diagnostique et se soigne.
« Dernière édition: 17-03-2006, 22:37 par sunrise » Journalisée
fab
Invité
« Répondre #27 le: 17-03-2006, 22:42 »

[...] le discours basique anti télé ou Game boy est pour moi infondé [...]
La Gameboy, je suis d'accord, ca se discute ; a doses moderees, c'est meme surement plutot positif. Mais la TV, no way, c'est vraiment un truc pour s'abrutir 4 heures par jour pour oublier qu'on a pas de vie ! Et qu'on ne me parle pas des 3 emissions culturelles par mois qui passent sur arte a 23h52, elles font 2% d'audience. Je n'interdirai pas la TV a mes gosses, parce que ca serait stigmatisant socialement pour eux a l'ecole, mais si je trouvais un moyen de les faire s'en defier, ca m'arrangerait enormement. En tout etat de cause, je n'aurai pas de scrupules a rationner.

Quand on n'a pas de vie, la solution c'est pas d'aller l'oublier devant une TV ou en se bourrant la gueule (j'assume l'analogie, ca fait longtemps que j'ai pas balance de troll Grin) ; on regarde le probleme en face, on trouve une solution (en l'occurrence qqc qui vaille la peine d'etre vecu), et on l'applique.
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uracinq
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« Répondre #28 le: 17-03-2006, 22:59 »

Télé, pas de vie?
Je vis en pleine campagne dans le Luberon.
Mes gamins ont vu autant de serpents , scorpions, mantes religieuses, cerfs, sangliers en vrai dans le jardin qu'à la télé.
Pas de vie?
Autant on ne te fera pas le coup d' Arte, autant tu ne me feras pas le coup de la famille de 18 à 20 heures qui n'a rien d'autre à foutre qu'à être assis par terre à philosopher ou faire une sortie culturelle en forêt ou au musée quand il y a école le lendemain.
Je dois donc avoir une vie minable alors; tout le monde vers 17 h30 à la maison, devoirs avec les enfants , puis xbox, bouquin, télé ou dehors dans le jardin pour les gamins.
Quel parent peut dire ici que la télé pour les enfants n'est pas un repos pour soi.
De plus même eux, ça les repose après leur journée qui est à minima faite d'école.
Sans oublier dans le planning douche et repas avant de se coucher tôt car le sommeil est capital!!!
J'avais aussi des principes avant d'avoir des gamins, comme tout le monde d'ailleurs et je me suis assis dessus pour certains, comme tout le monde d'ailleurs aussi.
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sunrise
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« Répondre #29 le: 17-03-2006, 23:08 »

Télé, pas de vie?
Je vis en pleine campagne dans le Luberon.
Mes gamins ont vu autant de serpents , scorpions, mantes religieuses, cerfs, sangliers en vrai dans le jardin qu'à la télé.
Pas de vie?
Autant on ne te fera pas le coup d' Arte, autant tu ne me feras pas le coup de la famille de 18 à 20 heures qui n'a rien d'autre à foutre qu'à être assis par terre à philosopher ou faire une sortie culturelle en forêt ou au musée quand il y a école le lendemain.
Je dois donc avoir une vie minable alors; tout le monde vers 17 h30 à la maison, devoirs avec les enfants , puis xbox, bouquin, télé ou dehors dans le jardin pour les gamins.
Quel parent peut dire ici que la télé pour les enfants n'est pas un repos pour soi.
De plus même eux, ça les repose après leur journée qui est à minima faite d'école.
Sans oublier dans le planning douche et repas avant de se coucher tôt car le sommeil est capital!!!
J'avais aussi des principes avant d'avoir des gamins, comme tout le monde d'ailleurs et je me suis assis dessus pour certains, comme tout le monde d'ailleurs aussi.


Tout pareil, rien à ajouter
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