Problème de math

[Lulu la Nantaise]

On a le droit de compter sur ses doigts??

Ouais mais fais gaffe, mon volatile polaire insane, toi tu en as 11 

En fait il nous demandait de réfléchir. 

Oui, ça non plus, ils savent pu faire. Combien de fois ils m'ont dit mais on sait pas quel théorème/démonstration/moyen il faut employer. Mais on fait le chapitre sur les cosinus, bananes !!!! Devinez de quoi on va se servir !

[LPF]

Devinez de quoi on va se servir !

Des doigts? 

J'ai souvenir d'un prof de géo qui nous flinguait si on avait le culot de réécrire du par coeur... encore un qui voulait qu'on réfléchisse!

[Sensualité]

Ah bah non, chavais pas.

Âmes sensibles à l'éducation nationale de nos gamins, s'abstenir de cliquer.

Vive le libéralisme et l'utilitarisme! A mort la Princesse de Clèves 

[pbu29]

Dans le même ordre d'idée, un de mes très bons profs de thermo nous disait "m'en fout que vous vous plantiez à une application numérique, si vous arrivez à voir que vous vous êtes manifestement planté". Bah ouais, dimensionner un chauffe-eau et trouver un volume supérieur à celui de l'Atlantique, c'est que manifestement on s'est planté. En fait il nous demandait de réfléchir. 

t'inquiètes pas, c'est pas du tout généralisé :

- mon prof de ReDeMe (résistance des matériaux) : oui pbu, votre théorie était juste, mais l'application numérique fausse, alors j'ai mis 0 !! Ben pourquoi ? Vou s avez calculé un pont, vous direz quoi aux familles des passants, ma théorie était juste mais j'm'est gourré avé la calcul, alors c'est zéro !

- quelques années plus tard, en fac, exos au tableau. donnez moi un oprdre de grandeur ! Euhhhh ! (éxpérience de rutherford, rétrodiffusion des électrons sur une feuille d'or, sert a mesurer la dimention du noyau de l'atome d'or, c'est tout tout petit) : attendez j'vais prendre mal calcul. Non, de tête, juste une idée ... ok ...10 puissance 18 mètres ! Arghhhh ! Mais c'est pas la taille d'un noyau ça, c'est la taille de la galaxie ça !! Ca ne vous gène pas ... euhhhh

Donc pour ceux qui enseignent encore : oui au calcul mental, oui aux ordres de grandeur, oui à la physique avec les main  


(Et pour le majestueux BO(EN) ... peu le respectent à la lettre ... il n'y a qu'a voir avec les méthodes d'apprentissage de la lecture)

[vette]

Vive le libéralisme et l'utilitarisme! A bas la Princesse de Clèves 

En d'autres temps, on nous a pondu les lois Haby et surtout Soisson. Les parents ont applaudi, en validant que la culture générale ne sert à rien, et que l'école sert à préparer à l'entreprise.

 

[Lise]

Ah les joies des ordres de grandeurs...
Mon prof de méca Q était connu pour ça. Calculette interdite en partiels, toutes applications numériques se simplifiant à l'extrême (on finissait pas arriver si on avait pas trop chier dans la colle à un calcul final du genre 6/3). Un excellent moyen de savoir si notre triple intégrale de départ était pourrie ou pas 

[Sensualité]

En d'autres temps, on nous a pondu les lois Haby et surtout Soisson. Les parents ont applaudi, en validant que la culture générale ne sert à rien, et que l'école sert à préparer à l'entreprise.

 

Bah bien sûr!

On fait des générations de crétins bien soumis. Seule l'Histoire et sa connaissance peuvent empêcher qu'elle se répète.

[LPF]

Ah les joies des ordres de grandeurs...
Mon prof de méca Q était connu pour ça. Calculette interdite en partiels, toutes applications numériques se simplifiant à l'extrême (on finissait pas arriver si on avait pas trop chier dans la colle à un calcul final du genre 6/3). Un excellent moyen de savoir si notre triple intégrale de départ était pourrie ou pas 

A l'inverse, prof de méca vibratoire: énoncé fastoche, mise en équation simple. Sauf que: multiplier des matrices énormes avec des formules littérales de 12 km de long, t'as vite fait de te planter. Et sa notation, au prof, ultra-simple: deux exercices, deux matrices finales. 10 points par matrice juste. Notation: 0/10/20. Simple non?

[Flibette]

Bah bien sûr!

On fait des générations de crétins bien soumis. Seule l'Histoire et sa connaissance peuvent empêcher qu'elle se répète.

Oui et non. Oui, parce que l'Histoire me semble importante mais non parce qu'elle est écrite de manière tellement subjective. 

[Lulu la Nantaise]

Oui et non. Oui, parce que l'Histoire me semble importante mais non parce qu'elle est écrite de manière tellement subjective. 

+12000

[vette]

Oui et non. Oui, parce que l'Histoire me semble importante mais non parce qu'elle est écrite de manière tellement subjective. 

D'où l'intérêt de sources multiples et de l'apprentissage de l'analyse, de la recherche et de l'interprétation des documents.

[Sensualité]

Bien entendu je suis d'accord que l'écriture de l'histoire est subjective. Mais Vette vient de donner le contre-argument que je voulais écrire. Et de plus, la méconnaissance totale de l'histoire est le meilleur moyen de refaire des erreurs, ça c'est sûr. La connaissance partielle de l'Histoire ne les empêchera pas non plus mais peut-être moins?

Sinon oui, curiosité,  méfiance (constructive) vis-à-vis des sources et recoupement d'informations... S'interroger, toujours s'interroger.

[LPF]

D'où l'intérêt de sources multiples et de l'apprentissage de l'analyse, de la recherche et de l'interprétation des documents.

Ce qui s'oppose totalement à simplement apprendre par coeur...

[vette]

Ce qui s'oppose totalement à simplement apprendre par coeur...

Dans mon bahut, en histoire comme dans bien d'autres matières, avec du par coeur, on avait une note pourrie.
Plus des commentaires désobligeants.
Par contre, on avait parfois des devoirs sur table avec livres ouverts, ou des documents photocopiés à analyser.

[LPF]

Dans mon bahut, en histoire comme dans bien d'autres matières, avec du par coeur, on avait une note pourrie.
Plus des commentaires désobligeants.
Par contre, on avait parfois des devoirs sur table avec livres ouverts, ou des documents photocopiés à analyser.

Heu, t'étais pas dans un bahut pilote? (donc ne reflétant pas du tout la majorité des bahuts)

Et oui, j'ai connu quelques enseignants (ceux que j'ai préféré) qui bossaient comme ça. Dixit mon prof de thermo "Pouvez venir avec une brouette de livres, si vous avez pas compris, vous arriverez à rien".